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关于公布2019年度全省社区教育优秀论文评选结果的通知

2020-05-08 14:05:29  浏览次数:636

浙社教〔2020〕4号

各设区市社区大学(城市大学、社区教育指导中心)、县(市、区)社区学院:

根据《关于评选2019年度社区教育优秀论文的通知》(浙社教办〔2019〕5号)工作要求,经各地推荐、专家评审,确定《星级家长执照平台0-3岁早教家长课程体系建构实践与探究》等8篇论文为一等奖;《依托茶镇地域资源:构建“茶文化特色课程”的探索和实践》23篇论文为二等奖;《人力资源开发背景下的老年教育课程设置》等32篇论文为三等奖。

现予以公布。

 

附件:2019年度全省社区教育优秀论文获奖名单

 

            浙江省社区教育指导中心

             2020年4月27日

 

附件

  2019年全省社区教育优秀论文获奖名单

等次

序号

论文题目

作者

作者单位

一等奖

1

星级家长执照平台0-3岁早教家长课程体系建构实践与探究

戚亦平、李萍

杭州市上城区社区学院

2

走进新时代:老年教育融入社会治理的逻辑解析

许翯翯

温州城市大学

3

社区教育运行理念与发展策略——基于温州的实践审思

朱素芬

温州城市大学

4

地方高校精准服务农村党员素质提升

林权金

瑞安社区学院

5

乡村振兴战略视阈下农村社区教育共同体建设研究

虞臣杰

瑞安社区学院

6

社区京剧文化课程培育的实践策略研究

王春花

长兴县小浦镇成人文化技术学校

7

乡村振兴战略背景下农村成人学习需求探析   

邵志华

平湖社区学院

8

社区教育进农村文化礼堂的作用探析与路径选择

陈建林

绍兴市柯桥区福全成人文化技术学校

二等奖

9

依托茶镇地域资源:构建“茶文化特色课程”的探索和实践

何彩琴

杭州市西湖区社区学院

10

30分钟市民学习圈建设的西湖样式

王亚萍

杭州市西湖区社区学院

11

依托高校资源提升社区教育发展水平研究

韩建军

杭州市滨江区浦沿街道成人文化技术学校

12

社区教育助推居民参与社区治理实践路径的探究——以上城区社区学院紫阳分院为例

李萍、俞晓芳

杭州市上城区社区学院

13

社区教育助力区域非遗文化保护与传承的策略研究——以杭州市滨江区为例

来利娜

杭州市滨江区社区学院

14

线上 线下:区域老年教育新模式的探索与实践

孙丰艳

杭州市上城区社区学院

15

成教联盟运作方式实践研究——以余杭区环运河成教联盟为例

石平、李平

杭州市余杭区塘栖镇成人文化技术学校

16

城市社区教育服务乡村振兴的实践与探索——以杭州市下城区社区学院“手工的村落”项目为例

王巍、陈雅娟

杭州市下城区社区学院

17

社会治理视角下“教养融合”式社区老年服务模式的实践探索

徐明刚、罗彤彤

宁波市镇海区招宝山街道社区教育中心

18

老年教育课程建设现状及优化策略

金芳

温州城市大学

19

依托文化礼堂助推社区教育发展

杨玉素

平阳社区学院(兼职教师

20

学校资源社区共享推动社会齐发展——以平阳南湖社区为例

林艳艳

平阳社区学院(兼职教师

21

农村老年大学古筝教学现状及对策

高世平

泰顺社区学院(兼职教师

22

长兴县小西门社区自治的优化发展思考

王婉芳、胡毕红

长兴社区学院

23

浸润式社区老年教育的策略研究

王卫强

嘉兴市南湖区七星街道成人文化技术学校

24

新时代县域社区教育发展路径探析

李东山

海盐社区教育学院

25

积极老龄化视阀下的老年教育创新与发展

刘俊

桐乡社区学院

26

社区教育品牌培育的实践与思考——以柯桥区为例

张宏泰

绍兴市柯桥区社区学院

27

致力农村(社区)成人教育  助推乡村振兴——以柯桥区兰亭街道的实践为例

杨雪芳

绍兴市柯桥区兰亭成人文化技术学校

28

老年教育体验式学习模式探索       

章肖

金华社区大学

29

社区教育服务农村“三留守”人员实践探索

朱安华

东阳市东阳江镇成人文化技术学校

30

乡村振兴战略下农村社区教育发展对策

胡军威  

天台县三州乡成人文化技术学校

31

协同联动:乡村振兴背景下的乡村人才振兴策略——基于社区教育的视角

方素文

缙云社区学院

三等奖

32

人力资源开发背景下的老年教育课程设置

郭维娜

杭州社区大学

33

西湖近邻学习圈的构建与运行研究

倪以祥、徐国琴

杭州市西湖区社区学院

34

文化传播视角下农村老年教育途径拓展研究

包群儿

杭州市富阳区鹿山街道成人文化技术学校

35

文化与节日:营造社区文化家园的实践研究——以杭州市拱墅区“桥西社区”为例

倪晓芳

杭州市拱墅区社区学院

36

小枇杷大产业:乡镇成校服务江南名果古镇的塘栖实践

沈建洪、陈英

杭州市余杭区塘栖镇成人文化技术学校

37

城市更新背景下“十五分钟学习引力圈”构建探究——以杭州市上城区望江街道为例

王丽、倪佳佳、俞晓芳

杭州市上城区社区学院望江分院

38

人口老龄化视角下社区老年教育课程建设的现状分析与研究

韩霄静

宁波市北仑社区教育学院

39

社园一体化垃圾分类新时尚构建的微调研究和对应策略——以温州市首个垃圾分类社区新田园六组团为例

刘爱双、叶菁

温州市鹿城社区学院(兼职教师

40

基于PBL:中医药启蒙百草园课程的实证研究

张小青

鹿城社区学院(兼职教师

41

社区教育视角下农村社区本土化资源的开发与利用

吴国军

苍南社区学院(兼职教师

42

依托乡镇幼儿园开展80后新市民素质提升教育的实验

刘琳琳

泰顺社区学院(兼职教师

43

“积分制管理”在农村基层老年教育中的应用实践——以泰顺县大安乡为例

王红丽

泰顺社区学院(兼职教师

44

老年教育课程体系建设探索

陈锦华

长兴社区学院

45

社区教育融入社区治理的实践探索——以湖州市八里店镇为例

王晓枫、陆根兴、汤国方

湖州市吴兴区八里店镇成人文化技术学校

46

社区教育视角下文化礼堂志愿者队伍建设思考

董小东

长兴县和平镇成人文化技术学校

47

培育民间社团助力乡村文化振兴的探索与实践

唐文庆

德清县舞阳街道社区教育中心

48

探寻“校堂”结合新模式、推进社区教育进文化礼堂——论新时代下农村社区学校和文化礼堂有效结合研究

饶结权

嘉兴市南湖区大桥镇成人文化技术学校

49

新媒体背景下家庭教育的实践与思考——以浙江嘉善为例

吴曙强

嘉善社区教育学院

50

社区教育服务乡村振兴的价值认识与实践探索

袁凤燕

平湖社区学院

51

新时代下乡镇成校“新市民”职业技能培训路径的创新实践——以平湖经济技术开发区为例

张喜峰

平湖市钟埭街道社区教育中心

52

依托“秦家匠”培训平台拓展匠人发展空间实践

胡周峰

海盐县秦山成人文化技术学校

53

社区教育志愿者队伍建设存在的问题及对策

朱晓芳

绍兴市越城区府山街道西小路社区

54

基于精品项目构建县级学习共同体运行机制的实践探索

吕春丽

新昌县社区学院

55

成校农民培训服务乡村振兴的实践探索

沈伟林

绍兴市柯桥区漓渚成人文化技术学校

56

社区大学助力乡村振兴途径探索——以衢州为例

许德姣

衢州社区大学

57

社区教育进农村文化礼堂的优势与路径

顾鹏飞

舟山市定海区双桥街道成人文化技术学校

58

海岛社区学习共同体建设的实践与研究——以六横为例

张金科

舟山市普陀区六横镇成人文化技术学校

59

“制造”家长:全媒体时代社区亲职教育的实践逻辑

蔡静

台州社区大学

60

社区教育教师队伍专业化发展——以松阳县为例

包朝军

松阳社区学院

61

社区教育中热点项目培训存在问题及对策分析

胡子雄

缙云社区学院

62

红色文化视域下的社区教育红色微课运用探析

夏小菲

遂昌县社区学院

63

农村社区教育融入优秀文化传承的探索——以畲族文化传承为例

钟晓芳

遂昌县社区学院